L'intégration Neurosensorielle

Nos sens envoient en continu des informations à notre cerveau. Celui-ci les reçoit, les traite et y répond de manière adaptée par des gestes, des comportements, des émotions.

Ce processus s’appelle l’intégration sensorielle ou intégration neuro- sensorielle.

L’information transmise par les sens doit donc être traitée et analysée par le cerveau qui va ensuite permettre à la personne d’y apporter une réponse appropriée (un geste, une parole, une émotion...).

L’intégration sensorielle est donc la capacité à sentir, comprendre et organiser les informations sensorielles provenant de son corps et de son environnement. Une bonne intégration et organisation des informations sensorielles sont nécessaires pour qu’un enfant se développe harmonieusement.

En effet, l’intégration neurosensorielle constitue la base de la pyramide des apprentissages de l’enfant. (Pyramid of learning de William & Schellenberger en annexe 5). Elle permet le développement du sensori-moteur jusqu’au développement comportemental et cognitif.


Lorsque l’intégration sensorielle fonctionne bien, nous agissons d’une manière appropriée à notre environnement.

Lorsque l’intégration sensorielle ne se fait pas ou mal, elle peut impacter les comportements de l’enfant :
- ses relations et interactions avec les autres
- sa capacité d’apprentissage, son autonomie

- ses activités de loisirs
- sa vie sociale et celle de sa famille

L’intégration neurosensorielle est donc indispensable à prendre en compte dans l’élaboration de notre programme d’accompagnement afin de donner une chance supplémentaire à l’enfant à maîtriser son environnement, de ne plus le subir, de gérer ses émotions, d’anticiper une action ou de réagir correctement face à une situation... De nombreux blocages pourraient ainsi être levés et un confort de vie amélioré.

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© Réalisé par Audrey Boulogne pour l'Association "Des carrés dans des ronds"

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