Nom de l'atelier individuel: Le son (l) et le son (r)

Matériel : - Maison du son (grande maison)

- 3 petites maison : localisation du son

- 3 barquettes étiquettes

- Pâte à fixe


Objectifs et compétences travaillées :

- Identifier le son l et le son r

- Identifier le placement du son dans un mot à deux syllabes (début, milieu, fin)

- Reconnaître/lire des mots simples (graphème et phonème simple)


Description de l'atelier :


1) Discrimination auditive : j'entends (avec les cartes/images + grande maison des sons)

J'entends (l) ou (r) au choix ou l'un après l'autre.

Placer différentes cartes sur la table. Prononcer les mots et demander à l'enfant de pointer les cartes où elle entend (l).


2) Localisation du son : même cartes/images + 2 petites maisons avec gommettes rouge pour identifier le placement du son (syllabe d'attaque ou syllabe finale).


3) Lecture de mots simples : Choisir une carte image.

Placer différentes étiquettes mots en proposition.

Dire et décomposer à l'oral le mot.

Demander à l'enfant de retrouver la bonne étiquette mot.

Faire son après son ou complexifier en mélangeant les deux sons (l) et (r).


4) Ecriture de mot : Choisir une carte image.

Placer différentes étiquettes de graphèmes.

Proposer à l'enfant de retrouver les bonnes étiquettes pour recomposer le mot.

Vérifier avec l'étiquette mot.















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